为帮助一线教师深入理解课程思政的内涵与要求，掌握思政元素的挖掘与运用方法，进一步推动学校课程思政建设步伐，提升育人质量，11月6日下午，学校在知虚楼402教室举办了一场以《从思政课程到课程思政，一线教师如何开展课程思政》为题的培训会。本次培训会由教学质量监控中心、马克思主义学院、教师发展中心联合举办，马克思主义学院党总支书记李苗为参训教师作专题培训。会议由教师发展中心副主任高爽主持。

李苗围绕“什么是课程思政”“为什么要开展课程思政”“思政元素的挖掘与运用”以及“典型案例分析”四方面进行了深入浅出地讲解。在阐述“什么是课程思政”时，她不仅详细介绍了课程思政提出的背景、内涵定义，还清晰地区分了课程思政与思政课程的异同。在“为什么开展课程思政”方面，她从宏观、中观、微观三个层面阐述了开展课程思政的重要意义，包括进一步强化“为谁培养人”的问题、进一步明确“培养什么样的人”的问题以及回答高等教育“怎样培养人”的问题。在“思政元素的挖掘与运用”部分，李苗结合执教的《思想道德与法治》课程，通过政策文件的解读，明确了课程思政的目标要求和内容重点，并展示了如何多维度、深层次地挖掘思政元素，为参训教师提供了宝贵的实践经验和创新思路。而在“课程思政的典型案例分析”环节，李苗以学校多门课程的教学大纲为实例，生动剖析了如何在具体课程中巧妙融入课程思政元素的实用技巧。

此次培训会的成功举办，不仅让参训教师全面系统地学习了课程思政的相关知识，更让他们接触到了将思政元素融入教学内容的前沿理念、创新方法和实践案例。未来，学校将继续推行此类培训活动，不断提升教师的育人能力，推动课程思政教学改革迈向新的高度。

初审初校：王丰秋

复审复校：何赓源

终审终校：赵金香